Training of readers and the literacy process in the early years of elementary school
Keywords:
Literacy; Training of readers; children's literature.Abstract
The objective of this work is to analyze the contributions of children's literature in the literacy process and in the reading instruction of children in elementary school. The contributions of Ferreiro (1999), Góes (2010), Ferreiro & Teberosky (1985), among others, to the literacy process are also worth mentioning. It will bring nuances between the child and the relation between it and the reading, making mention of the type of reading that is offered to the child. As for the methodological aspects, this is a qualitative research. The results present the conceptions of teachers about literacy and the training of readers from the first to the third year of elementary school. Finally, the possibilities of literacy will be dealt with, it is articulated with children's literature and can become an indispensable ally in the literacy process, through which the educator can develop creativity, playfulness, imagination and, consequently, the habit of reading , Forming the student a reader and not a mere decoder of letters.
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