The ludic in literacy in the early years
Keywords:
Ludic; Literacy; Learning.Abstract
This article presents the importance of playfulness as an indispensable resource for children's literacy. It will be analyzed the educator as a bridge to knowledge, the educational spaces and materials used in the classroom and the contributions of playful to the quality of teaching, giving the student the opportunity to actively participate in this process.To support this work, it is brought the concepts of Vygotsky (1984), who elucidates about the importance of games so that the children understand in a non-impacting way their reality as a means of development for their perceptions and Borba (2007) who goes on the same direction. The methodology used in this article was a qualitative research and in the procedure, document analysis surveys and bibliographic studies were carried out.
References
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VYGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. Martins Fontes: São Paulo, 1984.
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Copyright (c) 2022 Pâmella Cristina Santos de Matos
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