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Revista Caparaó

Artigos

v. 2 n. 1 (2020)

Escolarização de alunos surdos no cotidiano escolar

  • Joanita Torres Arruda Câmara

Resumo

Este trabalho tem o objetivo descrever as práticas pedagógicas desenvolvidas com alunos surdos nas escolas do município de Nova Cruz/ RN. A pesquisa realizada nesse trabalho fundamenta-se nos princípios da pesquisa qualitativa. Essa investigação pode ser classificada como uma pesquisa exploratória que possibilita aproximação do pesquisador com o objeto de estudo (GIL, 2010). Nesse trabalho, a pesquisa tem como finalidade a aproximação com os processos de ensino e aprendizagem dos alunos surdos. Quanto aos resultados, o estudo apresentou a relação das estratégias de ensino e práticas pedagógicas desenvolvidas com alunos surdos. Os resultados ressaltam as relações dos professores e alunos surdos nas práticas pedagógicas investigadas no cotidiano escolar. O estudo conclui que a mediação do intérprete de Libras contribui para os processos de inclusão dos alunos surdos nas práticas pedagógicas do ensino fundamental.

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